近日，北京市教育委員會(huì)等4部門(mén)印發(fā)《加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合北京職業(yè)教育體系三年行動(dòng)計(jì)劃(2025—2027年)》明確提出：到2035年，全面建成更高質(zhì)量、更高水平、更具影響力的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，整體水平進(jìn)入世界職業(yè)教育一流方陣。

指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，聚焦服務(wù)首都高精尖產(chǎn)業(yè)、超大城市運(yùn)行管理、高品質(zhì)民生和高水平對(duì)外開(kāi)放需求，通過(guò)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制改革，加快構(gòu)建以中職學(xué)校為特色、高職專(zhuān)科為基礎(chǔ)、職業(yè)本科為引領(lǐng)、應(yīng)用型大學(xué)為拓展的北京現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)職普融通和產(chǎn)城教融合。

發(fā)展目標(biāo)

　　到2027年，職業(yè)教育學(xué)校體系結(jié)構(gòu)更加協(xié)調(diào)，新建2所左右職業(yè)本科大學(xué)和4所左右新型高職，建設(shè)新一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)高水平學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群，高質(zhì)量建設(shè)一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，在海外建設(shè)職業(yè)大學(xué)，優(yōu)化提升技工院校辦學(xué)層級(jí)。

　　到2035年，全面建成更高質(zhì)量、更高水平、更具影響力的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，整體水平進(jìn)入世界職業(yè)教育一流方陣。

主要任務(wù)

　　實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程 提升職業(yè)教育思政引領(lǐng)力

　　全面推進(jìn)大思政課建設(shè)，發(fā)揮北京市職業(yè)學(xué)校思政課建設(shè)協(xié)作組功能，組織師生思政教育同學(xué)同研同講同行，培育鑄魂育人實(shí)踐大課堂項(xiàng)目。

　　完善德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，強(qiáng)化心理健康和安全教育工作，挖掘行業(yè)企業(yè)思政育人元素，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)。

　　提高層次結(jié)構(gòu)重心 提升職業(yè)教育吸引力

　　保留“少而精”特色中職學(xué)校，支持辦好技能要求高、始讀年齡小的特色中職專(zhuān)業(yè)。

　　直升部分優(yōu)質(zhì)中職舉辦新型高職，整合區(qū)屬中職學(xué)校、職工大學(xué)、社區(qū)學(xué)院資源成立高職學(xué)校，擴(kuò)大高職專(zhuān)科招生規(guī)模。

　　整合中職和高職專(zhuān)科院校適教資源，規(guī)劃籌建職教本科學(xué)校。

　　支持應(yīng)用型本科高校舉辦職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

　　實(shí)施職普融通改革 拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道

　　鼓勵(lì)中職學(xué)校試點(diǎn)綜合高中班，為學(xué)生提供多元成才路徑，并逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。

　　探索打通普通高中和中職學(xué)校MIS學(xué)籍管理系統(tǒng)。

　　支持高水平高校與職業(yè)院校探索高職專(zhuān)科、職業(yè)本科、專(zhuān)業(yè)碩士貫通培養(yǎng)高水平技能人才。

　　優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu) 提升關(guān)鍵辦學(xué)能力

　　到2027年，建設(shè)7所國(guó)家“雙高”學(xué)校和10個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)15所左右北京市“雙高”學(xué)校和50個(gè)左右高水平專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)300門(mén)精品課程、600本新形態(tài)教材，打造100個(gè)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　實(shí)施“中文+職業(yè)教育”項(xiàng)目 拓展國(guó)際交流合作

　　到2027年，建設(shè)5個(gè)“絲路學(xué)堂海外分?！焙?0個(gè)“絲路工匠海外職業(yè)技能培訓(xùn)基地”，在海外成立1—2所職業(yè)大學(xué)，形成50個(gè)具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源。

　　實(shí)施產(chǎn)城教融合新形態(tài)工程 服務(wù)新時(shí)代首都發(fā)展

　　到2027年，支持建設(shè)20個(gè)左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體、50個(gè)左右行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，校企共建100個(gè)開(kāi)放性區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心和共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。

　　加強(qiáng)政策供給創(chuàng)新 優(yōu)化技能人才發(fā)展環(huán)境

　　落實(shí)“新八級(jí)工”制度，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，推動(dòng)形成人人學(xué)技能、有技能、長(zhǎng)技能、比技能的首都技能型社會(huì)。

　　《行動(dòng)計(jì)劃》全文——

加快構(gòu)建職普融通產(chǎn)教融合北京職業(yè)教育體系三年行動(dòng)計(jì)劃(2025—2027年)

　　為深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要總體工作部署，結(jié)合本市實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，聚焦服務(wù)首都高精尖產(chǎn)業(yè)、超大城市運(yùn)行管理、高品質(zhì)民生和高水平對(duì)外開(kāi)放需求，通過(guò)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制改革，加快構(gòu)建以中職學(xué)校為特色、高職專(zhuān)科為基礎(chǔ)、職業(yè)本科為引領(lǐng)、應(yīng)用型大學(xué)為拓展的北京現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)職普融通和產(chǎn)城教融合。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　到2027年，職業(yè)教育學(xué)校體系結(jié)構(gòu)更加協(xié)調(diào)，新建2所左右職業(yè)本科大學(xué)和4所左右新型高職，建設(shè)新一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)高水平學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群，高質(zhì)量建設(shè)一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，在海外建設(shè)職業(yè)大學(xué)，優(yōu)化提升技工院校辦學(xué)層級(jí)。現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革取得階段性成效，在深化產(chǎn)教融合、職普融通、教學(xué)關(guān)鍵要素改革等方面取得突破性進(jìn)展。職業(yè)教育吸引力增強(qiáng)，技能成才、技能報(bào)國(guó)的觀念更加深入人心，市民教育獲得感和滿(mǎn)意度持續(xù)提升。

　　到2035年，全面建成更高質(zhì)量、更高水平、更具影響力的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，整體水平進(jìn)入世界職業(yè)教育一流方陣。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，提升職業(yè)教育思政引領(lǐng)力

　　堅(jiān)持黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)講思政課制度，創(chuàng)新校企黨支部聯(lián)建機(jī)制，發(fā)揮“雙帶頭人”示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)基層黨組織育人功能。全面推進(jìn)大思政課建設(shè)，發(fā)揮北京市職業(yè)學(xué)校思政課建設(shè)協(xié)作組功能，組織師生思政教育同學(xué)同研同講同行，培育鑄魂育人實(shí)踐大課堂項(xiàng)目。完善德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，強(qiáng)化心理健康和安全教育工作，挖掘行業(yè)企業(yè)思政育人元素，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)。

　　(二)提高層次結(jié)構(gòu)重心，提升職業(yè)教育吸引力

　　聚焦首都高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、超大城市運(yùn)行管理和高品質(zhì)民生領(lǐng)域需求，提升職業(yè)教育辦學(xué)層次，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局。保留“少而精”特色中職學(xué)校，支持辦好技能要求高、始讀年齡小的特色中職專(zhuān)業(yè)。直升部分優(yōu)質(zhì)中職舉辦新型高職，整合區(qū)屬中職學(xué)校、職工大學(xué)、社區(qū)學(xué)院資源成立高職學(xué)校，擴(kuò)大高職專(zhuān)科招生規(guī)模。整合中職和高職專(zhuān)科院校適教資源，規(guī)劃籌建職教本科學(xué)校。支持應(yīng)用型本科高校舉辦職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。推進(jìn)職技融通改革發(fā)展，統(tǒng)籌職業(yè)院校和技工院校辦學(xué)資源，將職業(yè)學(xué)校在校生逐步納入職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定體系，共享職業(yè)教育學(xué)歷認(rèn)定體系；支持建設(shè)全國(guó)優(yōu)質(zhì)技工院校，全面推行工學(xué)一體化培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，加大高級(jí)工及以上層級(jí)高技能人才培養(yǎng)投入，建設(shè)高水平世賽集訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地，支持行業(yè)企業(yè)等多元化主體共同辦好技工院校。

　　(三)實(shí)施職普融通改革，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道

　　鼓勵(lì)中職學(xué)校試點(diǎn)綜合高中班，為學(xué)生提供多元成才路徑，并逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。探索打通普通高中和中職學(xué)校MIS學(xué)籍管理系統(tǒng)。支持高水平高校與職業(yè)院校探索高職專(zhuān)科、職業(yè)本科、專(zhuān)業(yè)碩士貫通培養(yǎng)高水平技能人才。支持京津冀職教改革示范園區(qū)發(fā)展，推廣應(yīng)用型普通高校和職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式。支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)一批面向中小學(xué)的職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)教育基地。

　　(四)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力

　　對(duì)接首都區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，繪制職業(yè)教育資源匹配數(shù)字地圖，完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化機(jī)制。加快發(fā)展高精尖產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高品質(zhì)民生領(lǐng)域的緊缺急需專(zhuān)業(yè)，兼顧國(guó)際化都市“高端、特色、小眾”職業(yè)人才需求。以第二期國(guó)家級(jí)和省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)為引領(lǐng)，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革，提升教學(xué)管理質(zhì)量。鼓勵(lì)校企共建教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和高水平實(shí)訓(xùn)基地。到2027年，建設(shè)7所國(guó)家“雙高”學(xué)校和10個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)15所左右北京市“雙高”學(xué)校和50個(gè)左右高水平專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)300門(mén)精品課程、600本新形態(tài)教材，打造100個(gè)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　(五)實(shí)施“中文+職業(yè)教育”項(xiàng)目，拓展國(guó)際交流合作

　　聚焦高水平對(duì)外開(kāi)放需求，實(shí)施職業(yè)學(xué)?！俺龊Ｓ?jì)劃”，打造“絲路學(xué)堂”等品牌，探索與企業(yè)“走出去”相適應(yīng)的海外辦學(xué)模式。依托職教出海研究中心和《職業(yè)中文教育學(xué)刊》，利用中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)(服貿(mào)會(huì))等平臺(tái)，向世界講好中國(guó)職業(yè)教育故事，展示北京教育國(guó)際合作成果。到2027年，建設(shè)5個(gè)“絲路學(xué)堂海外分?！焙?0個(gè)“絲路工匠海外職業(yè)技能培訓(xùn)基地”，在海外成立1—2所職業(yè)大學(xué)，形成50個(gè)具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源。

　　(六)實(shí)施產(chǎn)城教融合新形態(tài)工程，服務(wù)新時(shí)代首都發(fā)展

　　圍繞產(chǎn)業(yè)鏈需求，開(kāi)展“百校百業(yè)”行動(dòng)，有組織推動(dòng)普通高校、職業(yè)學(xué)校、技工院校與各行業(yè)龍頭企業(yè)開(kāi)展全鏈條人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，打造特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院、工匠學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、共性技術(shù)研發(fā)平臺(tái)和技工教育聯(lián)盟。服務(wù)國(guó)家和北京市重大戰(zhàn)略布局，集聚資金、技術(shù)、人才、政策等要素，高質(zhì)量建設(shè)一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，形成“一園一體”“一產(chǎn)一體”發(fā)展格局。到2027年，支持建設(shè)20個(gè)左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體、50個(gè)左右行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，校企共建100個(gè)開(kāi)放性區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心和共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。

　　(七)加強(qiáng)政策供給創(chuàng)新，優(yōu)化技能人才發(fā)展環(huán)境

　　構(gòu)建財(cái)政投入、產(chǎn)業(yè)合作、社會(huì)捐贈(zèng)、培訓(xùn)服務(wù)對(duì)職業(yè)教育多元投入支持機(jī)制。對(duì)“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈給予技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、就業(yè)等方面政策支持。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，建立健全職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)體系。構(gòu)建首都職業(yè)教育文化生態(tài)，辦好京津冀職教宣傳月、黃炎培大講堂和職業(yè)院校技能大賽。落實(shí)“新八級(jí)工”制度，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，推動(dòng)形成人人學(xué)技能、有技能、長(zhǎng)技能、比技能的首都技能型社會(huì)。

　　發(fā)揮北京市教育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì)議作用，定期調(diào)度、統(tǒng)籌謀劃體系建設(shè)的重大問(wèn)題，將職業(yè)教育體系建設(shè)與北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)民生發(fā)展同部署、同落實(shí)。制定《建設(shè)任務(wù)(項(xiàng)目)時(shí)間進(jìn)度表》，采取“定項(xiàng)目、定時(shí)限、定成效”相結(jié)合的方式，加強(qiáng)主要指標(biāo)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)實(shí)施效果動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)估，建立閉環(huán)反饋機(jī)制。編制年度實(shí)施情況報(bào)告，及時(shí)總結(jié)改革成效和問(wèn)題。